基于职业目标导向的高职英语教学探讨

本文针对当前我国高职英语教学存在的学生缺乏学习兴趣、教学模式不科学、教学氛围不活跃等问题,阐述基于职业目标导向开展高职英语教学的意义,并提出基于职业目标导向的高职英语教学实施策略:结合学生职业发展强化学生英语学习意识,结合学生专业发展优化整合英语教材内容,强化基础应用加强学生自我效能感,注重英语教学激发策略运用,采用多元职业化教学模式创新英语教学。