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升学背景下中职公共基础课改革的研究与实践——以柳州市第一职业技术学校为例
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摘要
本文分析公共基础课改革的重要性和必要性,以柳州市第一职业技术学校为例,提出转变教学理念、创建公共基础课教师双元管理模式及班级管理模式、对应不同层次设置分层课程标准、开设各具特色的专业模块和拓展模块等措施,开展“多层次、个性化”的公共基础课教学改革,提高教师综合能力,全面提升学生的人文素养、职业素养。
作者
闭柳蓉
机构地区
柳州市第一职业技术学校教务科
出处
《广西教育》
2020年第2期13-15,共3页
基金
广西教育科学“十二五”规划2015年度立项课题“广西中职—本科有效衔接的研究与实践——以计算机应用专业为例”(2015A016)。
关键词
中职学校
公共基础课
改革
多层次
个性化
分类号
G [文化科学]
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广西教育
2020年 第2期
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