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学前教育关键职业技能调研报告
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摘要
本文分析学前教育关键职业技能调查得到的数据,提出中职学前教育专业学生职业技能培养的建议:改进课堂教学,培养综合能力;校企合作办学,共同培养人才;结合实际教学,注重实践环节;注重课程安排,适时调整结构。
作者
胡霞
机构地区
广西工贸高级技工学校
出处
《广西教育》
2020年第2期16-17,共2页
基金
2016年度广西职业教育教学改革研究立项项目“基于工作过程精准式的学前教育专业课程体系改革与实践”(GXZZJG2016B176)。
关键词
中职学校
学前教育专业
关键职业技能
调研
报告
沟通能力
教学能力
实践能力
分类号
G [文化科学]
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广西教育
2020年 第2期
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