高考古诗鉴赏中需弄清的几组概念

在古诗鉴赏的教学实践中,笔者发现学生常常混淆"工笔、白描""借代、借喻""借景抒情、寓情于景、触景生情"等几组概念,导致阅读理解题失误不断,影响了学习的质量和信心。为了廓清认识,帮助学生分辨这些易错的概念,本文尝试从概念梳理及案例剖析两方面切入,深入浅出地析缕阐述,并求教于大方之家。