小学中年级叙事作文指导策略研究──课题研究结题报告

《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,小学阶段作文教学的课程目标是“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思;能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。”学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素,学生一旦对习作产生兴趣,写作文便不再是一种负担,而是勤奋的探索、执着的追求。本文对小学中年级叙事作文指导策略进行研究,以期为广大教育工作者提供借鉴。