摘要
简述在高中英语阅读教学中设计指向思维品质的活动的必要性.分析高中英语阅读教学存在的问题,以一堂市级公开课Six great laws of life阅读教学为例,通过借助TED演讲、添加副标题、创设生活关联、巧设问题链、运用"头脑风暴"和联想俗语谚语等指向思维品质的活动设计实践,培养学生的预测、概括、评价、质疑、创新、综合等思维品质.
出处
《英语教师》
2020年第6期32-35,共4页
English Teachers
基金
江苏省苏州市教育科学“十三五”规划青年教师专项立项课题“基于学生思维品质培养的高中英语阅读教学研究”(编号:192101468)的阶段性研究成果之一
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“指向学会学习的高中学科阅读实践研究”(编号:D/2018/02/57)的阶段性研究成果之一。
