小学英语教师课堂话语存在的问题及运用策略

On Problems of Primary School English Teachers’Classroom Discourse and Solutions

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摘要概述小学英语教师课堂话语具有规范性、可模仿和理解性、真实和互动性的特点.分析小学英语教师课堂话语存在的缺少规范性、逻辑性、真实性和互动性等问题.结合教学实例,探究小学英语教师课堂话语的运用策略.

作者沈伊宝 Shen Yibao

机构地区江苏省连云港市殷庄实验学校

出处《英语教师》 2020年第6期101-103,共3页 English Teachers

关键词小学英语教师话语课堂话语

英语教师

2020年第6期

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