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英语学习活动观下的初中英语三阶段阅读教学设计研究被引量：3

A Study on the Design of Junior High Three-stage English Reading Teaching in the View of English Learning Activities

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摘要概述英语学习活动观与英语阅读素养.结合实例,从读前、读中、读后三个阶段探究英语学习活动观下的初中英语阅读教学设计策略,并进行教学反思.认为教师应转变阅读教学观念,提高教学专业化水平;激发学生的阅读兴趣,培养他们的阅读策略,提高其合作交流意识;将读与写有机结合,促进学生实践运用、迁移创新,提升阅读素养.

作者曾敏艺 Zeng Minyi

机构地区广东省广州市番禺区育龙中学

出处《英语教师》 2020年第6期161-165,共5页 English Teachers

关键词英语学习活动观英语阅读素养阅读教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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英语教师

2020年第6期

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