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英语学习活动观下的初中英语三阶段阅读教学设计研究
被引量:
3
A Study on the Design of Junior High Three-stage English Reading Teaching in the View of English Learning Activities
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摘要
概述英语学习活动观与英语阅读素养.结合实例,从读前、读中、读后三个阶段探究英语学习活动观下的初中英语阅读教学设计策略,并进行教学反思.认为教师应转变阅读教学观念,提高教学专业化水平;激发学生的阅读兴趣,培养他们的阅读策略,提高其合作交流意识;将读与写有机结合,促进学生实践运用、迁移创新,提升阅读素养.
作者
曾敏艺
Zeng Minyi
机构地区
广东省广州市番禺区育龙中学
出处
《英语教师》
2020年第6期161-165,共5页
English Teachers
关键词
英语学习活动观
英语阅读素养
阅读教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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