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优化课堂语言,提高视障学校折纸教学效率
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摘要
教学的艺术,首先是语言的艺术。在视障学校的折纸教学中,教师的课堂语言对学生学习、掌握教学内容起着非常重要的作用,为视障学生感知、理解、掌握和记忆折纸步骤创造条件,从而提高教学效率。
作者
朱晨宇
机构地区
江苏省南京市盲人学校
出处
《现代特殊教育》
2020年第3期57-59,共3页
Modern Special Education
关键词
课堂语言
视障学校
折纸课
分类号
G761 [文化科学—特殊教育学]
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1
曾晓艳.
让语言艺术为文章添彩[J]
.小学生必读(高年级版),2019,0(6):4-7.
2
冯振艳.
论幼儿教师语言的艺术[J]
.神州,2020,0(10):107-107.
现代特殊教育
2020年 第3期
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