融合教育课堂的个别化教学预设

随班就读是我国发展融合教育的本土探索,做好个别化教学预设可有效提升随班就读教育教学质量。从学生基点、教案设计、策略支持三个维度来落实融合教育课堂的个别化教学预设,积极为特殊学生搭建课堂学习的起点和参与支点,可使之在融合与无障碍的氛围中获得无痕而适宜的学习体验。