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打造立体化教师培训体系,夯实“办好特殊教育”队伍根基
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摘要
办好特殊教育、提升特殊教育办学质量的关键在于师资培养培训。湖南省长沙市特殊教育学校从构建立体校本研修体系、打造互联网研修平台、实施梯队化培养等方面着手进行了探索与实践,有效地激发教师的专业发展内驱力,为新时代办好区域特殊教育夯实队伍根基。
作者
胡建郭
罗建成
唐方萍
机构地区
湖南省长沙市特殊教育学校
出处
《现代特殊教育》
2020年第5期71-73,共3页
Modern Special Education
关键词
教师培训
教师队伍
办好特殊教育
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
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