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测量小灯泡的额定功率应对策略

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摘要 为了更好地帮助学生做好"测量小灯泡的额定功率"实验,在考试时取得较好的实验效果,特参照该实验的评分标准和实际操作过程中经常遇到的问题,提出以下应对策略。【问题一】"测量小灯泡的额定功率"实验是对教材知识的实际应用,该实验的原理是什么?实验过程中需要观察什么?
作者 宋会峰
机构地区 河北省涉县教研室
出处 《农村青少年科学探究》 2020年第1期60-60,共1页
关键词 应对策略 教材知识 额定功率 评分标准 小灯泡 实验效果 实际操作 遇到的问题
分类号 G63 [文化科学—教育学]
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农村青少年科学探究
2020年 第1期

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