摘要
为提高日语专业学生的口语交流能力,改善目前日语口语培养的窘境,增强日语毕业生就业竞争力,提出了应用于日语会话课的基于口语交流能力培养的多元化教学模式;根据一个学年具体实践效果检验了该教学模式的有效性并分析了待改进之处。
In order to improve the oral communication ability of Japanese majors,improve the current predicament of oral Japanese training and enhance the employment competitiveness of Japanese graduates,a diversified teaching model based on oral communication ability training is proposed for Japanese conversation courses.The effectiveness of the teaching model is tested according to the practical effect of a school year and the points to be improved are analyzed.
作者
高帅
李昕
GAO Shuai;LI Xin(Academic Affairs Office, Changchun University, Changchun 130022, China;Department of Foreign Language, College of Humanities and Information of Changchun University of Technology, Changchun 130122, China)
出处
《长春大学学报》
2020年第2期121-124,共4页
Journal of Changchun University
基金
2018年度吉林省高教学会研究项目(JGJX2018C102)
长春大学2017年度高等教育教学改革立项课题(XJZD17-12)
长春大学2018年度高等教育教学改革研究立项课题(XJQNXM18-01)
长春大学2018年度职业教育与成人教育教学改革研究课题(ZCXJYB18-02)。
关键词
日语会话
交流能力
教学环境
教学方法
Japanese conversation
communication ability
teaching environment
teaching method
