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利用平板电脑进行模型建构,探究配子的多样性

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摘要模型和建模是学生需要掌握的一种重要的科学思维方法。学生利用平板电脑构建"一对同源染色体的精原细胞经过交叉互换和不交叉互换形成精子的过程"和"两对同源染色体的精原细胞自由组合形成精子的过程"的模型,自主发现配子中遗传物质组合的多样性,培养学生的科学思维。

作者陈世银王瑞珍王英强

机构地区华南师范大学生命科学学院

出处《中学生物教学》 2020年第4期21-23,共3页 Teaching of Middle School Biology

关键词平板电脑模型建构教学设计

分类号 G633.91 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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中学生物教学

2020年第4期

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