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让科学探究的种子扎根在生物学课堂

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摘要为适应新一轮课改要求,结合生物学教学的实际情况,阐述在新的教学改革的背景下提高学生科学探究能力的方法。

作者李显东朱继刚

机构地区山东省莱州市第一中学

出处《中学生物教学》 2020年第4期39-40,共2页 Teaching of Middle School Biology

关键词核心素养科学探究问题情境探究方法

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物教学

2020年第4期

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