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基于微课的高中生物学翻转课堂教学研究 被引量:1

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摘要 基于微课翻转课堂在高中生物学教学中的优势入手,分析了其在引导学生观看和学习微课、引导学生完成导学案、引导学生重视课内合作学习和落实课后拓展环节4个方面的应用。
作者 赵体阁
出处 《中学生物教学》 2020年第4期41-42,共2页 Teaching of Middle School Biology
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