摘要
我国心理学家林崇德认为,思维是智力的核心成分,培养思维品质是发展智力的突破口。思维力是人通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程,对客观事物间接的、概括的反映能力。它在情感与理智之间搭建桥梁,建立学生与客观世界、学生与学生、学生与文本相互交互的空间。
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2020年第8期15-17,共3页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
2019年宁波市基础教育教研课题“‘六顶思考帽’在培养初中法治学科思辨力中的应用与思考”(课题编号:LX2019068)阶段性成果。
