对一道经典数学题的再探究

经典的数学题往往是耐人寻味的。从特殊到一般的角度着手,改变条件中边与角的大小或三角形的形状,抑或从事物发展变化的两面性出发,改变结论中的运算符号,对其进行再探究,从而提出新的问题,获得新的结论。