基于真实情境的深度学习教学探索——以“牛奶包装盒(利乐包)的相关实验探究”为例

以“牛奶包装盒(利乐包)的相关实验探究”单元课的设计与实施为例,从选取情境素材、确定课堂任务、设计课堂问题、设计学习活动和持续性评价方案等方面论述促进“深度学习”教学的生成过程。