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“四配型”探究法在化学实验中的应用
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摘要
化学实验是化学教学的重要环节与工具,“四配型”探究法创新了化学实验教学的形式,同一实验不同配置的教学方式能够锻炼学生的思维能力,充分调动学生的主观能动性,启发学生思考,在实验教学中切实落实化学学科核心素养的培养,从而达到高效教学目的。
作者
方佳丽
机构地区
华中师范大学化学教育研究所
出处
《中学化学教学参考》
2020年第5期44-45,共2页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
化学实验
四配型
思维能力
化学核心素养
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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