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微课开发实效性的实践研究
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摘要
微课开发要避免形式化和盲目性,要遵从学生的认知规律,合理配置各项技术手段,以提高学生问题解决能力为目标进行教学设计,使学生形成终生发展的必备品格和能力。
作者
张晓玲
王丽萍
机构地区
大同市教育科学研究中心
大同市第一中学校
出处
《中学化学教学参考》
2020年第5期49-52,共4页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
微课开发
实效性
问题解决
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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