基于家国情怀的教学探索——以“‘一国两制’的伟大构想及其实践”一课为例

《普通高中历史课程标准(2017年版)》指出:"家国情怀是学习和探究历史应有的人文追求,体现了对国家富强、人民幸福的情感,以及对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感。"作为历史学科核心素养的重要组成部分,家国情怀"不仅仅是历史知识、能力和方法、情感态度价值观等方面的综合表现,而且是历史学科课程目标中的最高层级,是历史教育的根本旨归,在五大核心素养中居于核心地位"[1]。