基于时空观念的试题分析及教学实践——以2015—2019年浙江历史学(选)考地图类试题为例

自教育部于2016年9月颁发《普通高中历史课程标准(征求意见稿)》提出历史学科的核心素养以来,关于历史学科核心素养的谈论便不绝于耳。在时代的大潮中,如果不关注学科素养,不思考如何在课堂教学中落实核心素养,那么作为教师是不合格的;同样,一堂没有贯彻落实核心素养的课也是不合格的。