历史课堂教学问题设置策略

由于历史高考与中考不一样,与时政热点相关的问题不一定考,因此广大高中历史教师在高三复习过程中必须要求学生扎扎实实地掌握每一个知识点。怎样提问、提怎样的问题才能激发学生的思维?如何让学生在复习过程中敢问、爱问、善问?这要求我们在提问时讲究艺术,要能激发学生的求知欲,能调动学生的积极性。笔者结合近一年来高三历史复习教学以问题为中心的课堂教学谈一些尝试和总结。