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为学生自主学习而设计——访北京十一学校何其书老师
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摘要
采访已在北京十一学校任职五年的何其书老师,让我想起在《中国青年报》工作时,一位总编辑的观点:"一名记者,如果在从业的最初五年里还没有崭露头角,那你将很难成为出色的记者。"言外之意,一名有潜质的优秀记者,工作不久就能脱颖而出。我不知道这样的论断是否适合教师职业?但可以肯定,何其书,这位北京大学中文系毕业的"90后"已开始引人注目。几年来,她的所有努力可以总结为一句话:"为了促进学生自主学习的兴趣和能力。"如果再把时间拉长一点.
作者
李斌
机构地区
北京天真蓝教育传媒
《中国青年报》评论部
出处
《新课程评论》
2020年第4期107-115,共9页
关键词
北京十一学校
核心任务
驱动力
学生自主学习
基于标准
《骆驼祥子》
国家课程标准
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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