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基于“线上+线下”双互动模式提升小学生数学能力的策略被引量：1

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摘要信息技术的快速发展给小学数学教育带来了更为便捷的学习工具,扩大了学生的学习空间。文章将小学数学教育与信息化工具相结合,提出采用"线上+线下"双互动模式启发学生思维,提升数学能力。

作者曹晓东

机构地区福建省连城县宣和中心小学

出处《教育信息化论坛》 2019年第11期168-168,共1页 Educational Informatization Forum

关键词 “线上+线下”双互动模式小学数学学习能力

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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教育信息化论坛

2019年第11期

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