秉承以生为本 培养思辨能力——例谈道德与法治教学中学生思辨能力的培养

在初中道德与法治教学中,培养学生思辨能力是提高学科核心素养的主要途径,教师只有积极营造轻松愉悦的思辨氛围,引导学生“学、思、行”三个方面进行创造性思索,才能充分凸显学生的主体地位,并在思辨过程中逐步提升核心素养。本文抛砖引玉,值得同仁们继续探讨。