激活问题意识,优化小学劳技教学

陶行知先生提倡手脑并用。在小学劳技教育中,我们要始终秉承陶行知先生的手脑并用思想。优化小学劳技教学,要切实注重学生问题意识的激活,并在激活过程中引导学生学会手脑并用,才能更好地将学生的求知欲与好奇心激发出来,引导学生积极主动地参与劳技教育之中,达到优化劳技教学的目的。