期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
部编版教材背景下加强古文字学习的必要性
下载PDF
职称材料
导出
摘要
部编版小学语文教材的优点与特色在于,学生需要先认字随后再去学习拼音。也就是说,教师需要将教学重心放在识字学习上,而这势必会对当前小学语文教师的教学能力与手段提出更高的要求。当前,有的小学语文教师的文字能力尤其是古文字能力相对来说比较薄弱,无法应对汉字教学的需要。古文字本身的字形特征和低年级学生的思维结构比较契合,并且古文字的学习能够让学生更加牢记与理解文字知识。正因如此,教师需要重视古文字教学,这对学生的成长有着很大的意义。
作者
夏元月
机构地区
江苏省苏州市昆山开发区晨曦小学
出处
《教育界》
2020年第24期81-82,共2页
关键词
部编版教材
小学语文
古文字学习
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王菲.
关于部编版小学语文背景下阅读教学[J]
.中华少年,2019,0(35):54-55.
2
高利娟.
阅读教学中的语言文字训练方法[J]
.语文世界(上旬刊),2020(1):67-67.
3
王丽玲.
部编教材背景下小学语文阅读教学现状调查和分析[J]
.广西教育,2020,0(5):10-14.
被引量:1
4
提前学拼音,抢跑没必要[J]
.作文通讯,2020,0(7):55-55.
5
和忠平.
如何激发小学生学习汉语拼音的兴趣[J]
.好日子,2019(20):181-181.
6
俞月天.
让汉语拼音成为快乐的音符--小学低年级汉语拼音教学策略[J]
.教育观察,2019,8(42):47-47.
被引量:4
教育界
2020年 第24期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部