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依托乡土资源建构地理问题链教学——以“沙溪河的水循环”为例 被引量:3

Relying on Local Resource Construction of Geography Teaching Problem Chain--Taking"The Shaxi River Water Cycle"For Example
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摘要 以学生家乡的河流——沙溪河这一乡土资源为载体,在“自然界的水循环”教学中融入家国情怀、建构地理问题链,实现深度教学的目的。在问题链的建构过程中要依据学情,找准设计落点;围绕问题教学,建构基本框架;基于地理思维,丰富表现形式。
作者 李春军 Li Chunjun
出处 《地理教学》 北大核心 2020年第7期38-40,37,共4页 Geography Teaching
基金 福建省普通教育教学研究室2019年度立项课题“地理课堂家国情怀教育的研究与实践”(项目编号:MJYKT2019-259)阶段性研究成果。
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参考文献1

共引文献3

同被引文献33

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