摘要
新高考地理试题不仅承载着选拔和教育功能,也是体现立德树人、检验学生核心素养达成与否的重要途径。本文以浙江省2019年4月选考综合题29题为例,从区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力四大地理学科核心素养角度进行分析,解读试题对核心素养的考查,并提出相应的复习策略,以期为地理教师指导学生高考复习提供导向。
作者
彭清思
范泰洋
Peng Qingsi;Fan Taiyang
出处
《地理教学》
北大核心
2020年第8期54-57,共4页
Geography Teaching
基金
衢州市教育科学规划2019年度个人小课题“基于核心素养的新高考地理试题研究”(项目编号:QX19009)的阶段性研究成果。