摘要
本文介绍了建筑环境与能源应用工程专业认证文件和空气调节课程教学改革的现有措施,通过分析空气调节课程教学体系中存在的问题,提出了基于专业认证背景下空气调节课堂教学、实验教学、实践教学、毕业设计四个环节的教学改革新思路,同时为建筑环境与能源应用工程的其他专业课程改革提供参考。
出处
《长春师范大学学报》
2020年第4期178-181,共4页
Journal of Changchun Normal University
基金
安徽理工大学校级重点教学改革研究项目“空气调节课程教学改革研究”(2018zdxm60)
安徽省高校自然科学研究项目“太阳能毛细管低温辐射供暖系统运行特性研究”(KJ2019A0098)。
