期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于MOOC的《计算机应用基础》混合教学模式探究与分析被引量：2

下载PDF

导出

摘要随着信息技术的发展,出现了越来越多的信息化教学模式和平台,MOOC就是其中之一.基于MOOC,教师可以通过"线上+线下"的混合教学模式来开展教学活动,从而有效提升学生的学习深度及学习效率.《计算机应用基础》是高校的一门公共必修课程,基于MOOC的混合教学模式在该课程的教学中也发挥着十分重要的作用.文章主要针对基于MOOC的《计算机应用基础》混合教学模式进行了探究与分析,旨在促进其教学工作的进步.

作者于超

机构地区沈阳广播电视大学

出处《数字通信世界》 2020年第4期271-271,共1页 Digital Communication World

基金 “2019年度辽宁省现代远程教育学会科研课题《基于VR的沉浸式教学在远程开放教育中的发展与实践研究》2019XH-20”。

关键词 MOOC 慕课计算机应用基础混合教学模式探究分析

分类号 G4 [文化科学—教育技术学] TP3 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]

引文网络
相关文献

参考文献2

1李淑飞,吉珊珊.移动学习环境下MOOC在计算机应用基础翻转课堂教学中的应用[J].现代职业教育,2017,0(30):10-11. 被引量：2
2徐明,龙军.基于MOOC理念的网络信息安全系列课程教学改革[J].高等教育研究学报,2013,36(3):16-19. 被引量：112

二级参考文献10

1http ://en. wikipedia, org/wiki/Massive_open_online_course.
2M. Mitchell Waldrop. Massive open online Courses are transforming higher education - and providing fodder for scientific research [ J ]. Nature, 2013 (495) : 160 - 163.
3Moshe Vardi. Will MOOCs Destroy Academia? Communications of the ACM. 2012, 55 (11) :5.
4Steve Cooper and Mehran Sahami. Reflections on Standford' s MOOCs[J]. Communications of The ACM, 2013, 56(2) : 28 - 30.
5Stella Cottrell. The Study Skills Handbook [ J ]. Macmillan Publishers Limited ,2008.
6Inge DE Waard,Apostolos Koutropoulos,Nilgün zdamar Keskin,Sean C.Abajian,Rebecca Hogue,C.Osvaldo Rodriguez,Michael Sean Gallagher,何伏刚,马东明,孙海民.探索MOOC教学方法在mLearning中的运用[J].中国远程教育,2012(5):23-29. 被引量：39
7李青,王涛.MOOC:一种基于连通主义的巨型开放课程模式[J].中国远程教育,2012(5):30-36. 被引量：528
8樊文强.基于关联主义的大规模网络开放课程(MOOC)及其学习支持[J].远程教育杂志,2012,30(3):31-36. 被引量：468
9王文礼.MOOC的发展及其对高等教育的影响[J].江苏高教,2013(2):53-57. 被引量：769
10刘禹,陈玲.基于网络的大规模协作学习研究[J].远程教育杂志,2013,31(2):44-48. 被引量：40

共引文献112

1李功丽,彭晚红,张聪品,汤佳梅.高效的信息安全教学模式探索——与德国高校教学交流后的总结与反思[J].计算机教育,2020(3):26-30. 被引量：7
2莫甲凤.MOOC时代如何提升大学教师教学能力[J].中国地质大学学报（社会科学版）,2014,14(3):129-133. 被引量：119
3苏庭波.网络工程专业网络信息安全课程教学改革探索[J].电脑知识与技术,2014(3):1478-1480. 被引量：5
4丁琳,王颖,马淑萍.MOOC支撑下的以计算思维为导向的大学计算机课程教学模式研究[J].计算机教育,2014(9):30-33. 被引量：30
5李木子.基于MOOC的网络教学模式研究[J].计算机教育,2014(9):34-36. 被引量：7
6黄龙飞.基于Mooc模式的艺术设计专业教学模式改革[J].美术教育研究,2014(11):138-139. 被引量：1
7袁永旭,贺培风,于琦,邰杨芳.MOOC背景下的医学信息检索课教学改革[J].中华医学图书情报杂志,2014,23(7):13-14. 被引量：18
8赵荣,马亮,张玉龙.MOOC的理性思考:兴起、发展与未来[J].高等教育研究学报,2014,37(2):9-14. 被引量：30
9李婧,王广明.浅谈MOOC设计理念在政治军官能力训练系统中的应用[J].中小学电教（综合）,2014(7):24-26. 被引量：2
10谢冉.关于我国MOOC研究的回顾与反思——基于文献分析的视角[J].重庆高教研究,2014,2(5):10-14. 被引量：9

同被引文献10

1白红英,王慧,马丽.“互联网+”环境下应用型地方院校《计算机应用基础》课程混合教学模式研究[J].中国教育信息化,2018,24(21):68-71. 被引量：4
2周浩.基于慕课理念的计算机应用基础课程教学改革与实践[J].电脑迷,2018(5):132-133. 被引量：2
3曹科.慕课视野下高职计算机应用基础教学改革思路探讨[J].电脑迷,2018(10):104-105. 被引量：6
4王叶.《计算机应用基础》课程中慕课教学模式的构建[J].湖南工业职业技术学院学报,2018,18(6):107-109. 被引量：6
5陈文文.基于现代教育技术的混合教学模式应用研究——以“雨课堂”在网络与信息安全课程的应用为例[J].发明与创新（初中生）,2019(8):7-8. 被引量：6
6施蕙.基于职教云2.0的线上线下混合教学模式实践——以“大学信息技术”课程为例[J].沙洲职业工学院学报,2019,22(3):31-34. 被引量：12
7王雅婷,孙宗凌.互联网+背景下任务驱动式SPOC混合教学模式研究——以“现代教育技术”课程为例[J].通化师范学院学报,2020,41(12):123-128. 被引量：10
8刘铭,齐万华.基于混合学习的“翻转课堂”教学模式在信息安全技术课程中的应用[J].电脑知识与技术,2020,16(36):3-4. 被引量：7
9苏黎.“互联网+教育”下高职基础会计“线上+线下”混合教学模式实践与探索——以某工商职业技术学院为例[J].当代会计,2020(24):9-11. 被引量：4
10曹卫,吴芸.基于慕课的计算机应用技术课程翻转课堂教学模式研究[J].湖北开放职业学院学报,2019,32(12):143-144. 被引量：2

引证文献2

1熊立春.慕课环境下计算机应用基础课程混合教学模式思考分析[J].电脑知识与技术,2021,17(19):159-160.
2李贤琴.基于MOOC混合教学模式的研究[J].电脑知识与技术,2021,17(30):215-216. 被引量：2

二级引证文献2

1祁伟.混合教学模式在高校《大学语文》课程教学中的应用[J].湖北开放职业学院学报,2022,35(17):144-146. 被引量：2
2史妮君.基于MOOC的个性化英语学习系统研究[J].信息技术,2023,47(7):34-37.

1胡景娟.游戏教学法在“创业基础”课程教学中的实践与反思[J].黑龙江科学,2020,11(3):42-43.
2孙玉美.提升高职院校思想政治理论课教学方法的实效性研究[J].文科爱好者（教育教学版）,2019,0(3):19-20. 被引量：1
3李伟伟.中职计算机应用与基础高效教学刍议[J].中学生作文指导,2019,0(27):125-126.
4张诗雨,刘珮心,翁子航.视频资料在来华留学生心理健康教育教学中的使用——以华工广州学院为例[J].国际公关,2020,0(1):71-71.
5马晓莉.高职学院计算机应用基础课程的教学研究与改革[J].计算机产品与流通,2020,9(1):226-226. 被引量：6

数字通信世界

2020年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部