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《数字图像处理》多课程融合案例化教学模式的实践探索被引量：2

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摘要将案例化教学模式引入《数字图像处理》课程,并将教学内容与本专业其他课程深度融合,旨在提高学生综合应用多门课程知识和技能的综合能力,增强自主学习和实践能力,进而提升独立分析和解决问题的综合素质。

作者赵地

机构地区玉林师范学院物理与电信工程学院

出处《科技风》 2020年第13期102-102,共1页

关键词数字图像处理案例化课程融合教学改革

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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