高中历史教学中影像史料的分类与甄别

随着互联网技术和多媒体技术的不断发展,"影像史学"在学界的研究不断深入,高中历史教学也突破传统的书面史料教学模式,影像史料的教学作用凸显。利用影像史料进行教学的前提是做好前期的准备工作,如搜集、分类、甄别、技术指导等。文章就高中历史教学中影像史料的分类与甄别进行探讨。