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利用网络资源培育地理学科素养策略
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摘要
利用网络客户端手机APP等工具,提高学生对地理环境的认知能力;利用纪录片等素材,开拓学生视野;引导学生尝试将纪录片中的地理现象作为素材,开发地理试题;利用网络资源,引导学生进行区域认知、综合思维、地理实践力的训练。本文例谈利用网络资源提高学生课堂参与度,提高学生课上互动学习、课下作业体验等方法。
作者
张文娟
曾呈进
机构地区
厦门大学附属科技中学
福建教育学院
出处
《福建基础教育研究》
2020年第4期96-97,共2页
基金
中央电教馆全国教育信息技术研究2017年度立项课题“基于‘互联网+’背景下高中生地理实践力培育的实证研究”(课题编号:176130027)。
关键词
网络资源
学习动机
地理学科素养
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G633.55 [文化科学—教育学]
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福建基础教育研究
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