摘要
AHK-济南中德双元制职业教育项目(简称AHK-济南项目)把6S管理理念融入实训教育教学全过程,将企业要素、职业要素与教学要素相融合,强化中德双元制学生职业素养养成,使学生能够在教与学,学与做的过程中形成职业习惯,润物无声,并逐步将习惯内化于心外化于行,对学生职业素养的形成起到了潜移默化的作用,加快了学生向企业员工角色的转变,打通了校园和企业“最后一公里”,实现了校企育人的无缝对接。
作者
李长本
车君华
LI Chang-ben;CHE Jun-hua
出处
《山东广播电视大学学报》
2020年第2期66-68,共3页
Journal of Shandong Radio and TV University
基金
2019年度山东省教育科学“十三五”规划课题重点资助项目“高职制造类专业工作过程导向教学模式创新研究与实践”(编号:ZZ2019003)
2019年山东省职业教育教学改革研究重点资助项目“智能制造背景下高职制造类专业学生职业胜任力评价体系构建研究与实践”(编号:2019067)的阶段性研究成果。
