行进在提升学生审美鉴赏与创造力的路上

高中语文教学中,许多教师过于强调学生的应试技巧训练,导致功利性学习,在学习活动中的积极情感体验也越来越少,生动的学习过程变成一个苍白的知识积累过程,严重影响学生的认知活动、健康心理和人格的形成.培养和提升学生审美鉴赏和创造力是一个长期的过程,也是推动语文核心素养整体发展的必由之路.课堂教学是提升学生审美鉴赏和创造力的重要阵地,笔者结合教学经历,就如何改进课堂教学,提升学生审美鉴赏与创造力,谈谈自己的看法.