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如何提高学生解决分数数学问题的能力
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摘要
分数问题是小学高年级常见的数学问题,同时,也是学生在学习过程中感到棘手的“钉子户”.分数即可以表示一个具体的“数值”,也可以表示两个量之间的关系——分率,抽象的程度比较高,学生相对难以理解和掌握.因此,有关分数数学问题的教学一直都是教师教学研究的热点.在对分数数学问题的教学实践与研究的过程中,我认为可以从以下几方面帮助学生提高解题能力.
作者
韦明霞
机构地区
普宁市流沙第四小学
出处
《师道(教研)》
2020年第4期55-56,共2页
关键词
分数问题
提高解题能力
分率
教师教学研究
小学高年级
钉子户
教学实践与研究
理解和掌握
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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吴家权.
解决分数问题的教学路径探讨[J]
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2
徐犇.
关于小学高段数学单位“1”的理解教学研究[J]
.试题与研究(教学论坛),2020(3):3-4.
3
刘新奇,王子源,李洁,张镇.
整体性治理视角下政府面对钉子户的治理研究——以北京市海淀区T村为例[J]
.青年与社会,2020,0(6):119-121.
4
张艳.
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.新一代(理论版),2020,0(8):232-232.
被引量:1
师道(教研)
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