摘要
我们身处“微时代”:微博、微信、微课、微小说、微电影、微视频……2018年,“微写作”正式进入我国高考试题(北京卷).为此,开展“微写作”研究,成为我们这个时代语文教学改革的一个热点.我们以“微时代”为背景,以区域为样本,以课堂为阵地,开展初中语文“随堂微写作”研究.经过一段时间的试验、探索、总结和提炼,形成初中语文“随堂微写作”的课型.
基金
广教育科研“十三五”规划2019年度教育科研项目“基于‘读写共生'理念的初中语文‘随堂微写作'教学实践研究——以广州市白云区为例”(课题批准号:2012ZJK001)的研究成果。
