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浅谈小学数学《体积和体积单位》教学中的实物“演说”

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摘要 2019年春,本人所在学校针对《体积和体积单位》开展了同课异构课堂教学活动,认为在教学《体积和体积单位》时,可开展实物“演说”活动,且演且说,由说生感,由感致悟,达成教学目标.
作者 李金雄
机构地区 中山火炬高技术产业开发区中心小学
出处 《师道（教研）》 2020年第4期94-94,共1页
关键词 同课异构 小学数学 体积单位 课堂教学活动 教学目标 演说 实物
分类号 G63 [文化科学—教育学]
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师道（教研）
2020年 第4期

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