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浅谈小学数学《体积和体积单位》教学中的实物“演说”
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摘要
2019年春,本人所在学校针对《体积和体积单位》开展了同课异构课堂教学活动,认为在教学《体积和体积单位》时,可开展实物“演说”活动,且演且说,由说生感,由感致悟,达成教学目标.
作者
李金雄
机构地区
中山火炬高技术产业开发区中心小学
出处
《师道(教研)》
2020年第4期94-94,共1页
关键词
同课异构
小学数学
体积单位
课堂教学活动
教学目标
演说
实物
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
李区婷,梁美玲,唐剑岚.
增强活动体验 建立丰富表象 发展空间观念——以“体积和体积单位”教学为例[J]
.中小学课堂教学研究,2020,0(2):14-17.
师道(教研)
2020年 第4期
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