摘要
一、目标导学(课前完成)出示目标.根据课标要求,结合学生实际与教材内容确定学习目标,也可将目标问题化,以问题的形式呈现给学生或学生在自学过程中遇到疑惑处而形成研学问题,一般提前一天完成.例如教学五年级上册《新型玻璃》一课,课前,发放《新型玻璃》研学案预习,让学生明确学习目标如下:①学会本课生字新词,能查字典并联系上下文理解词语.②正确、流利有感情地朗读课文,了解课文内容.③通过个人探求和小组合作学习,进一步了解5种新型玻璃的特点和用途,激发思维,发挥创新能力,锻炼语言表达能力.④领悟作者介绍玻璃的表达方法,进行说话训练、创新设计,发展语言及创新思维.
