开展有效临界辅导优化初三英语临界生

一、临界生的情况分析本文中的临界生属于初三年级的中等生,在知识、能力、品格等方面没有结构性缺陷,但智力、潜力尚没有得到开发,学习动机、情感态度、学习方式和习惯都存在或多或少的瑕疵,学习主动性不强,学习能力没有得到最大限度地挖掘,进取意识稍欠缺,没有养成良好的学习习惯,导致学习效果不佳.