高中英语课堂互动教学模式的探索与实践

传统的教学模式不能指导学生参与到课堂教学中,也没有引导高中生对学科知识进行深度的探索和灵活性的认知,不能提高学生的主体性.所以英语教师开展课堂教学时应该重视发挥学生的主体性,围绕课程知识和学生进行紧密的互动,这样可以打造更高层面的知识探究平台,促进他们对所学知识点的深度理解.互动教学更加提倡营造和谐师生关系,英语教师可以通过开展互动教学的方式提高课堂教学的吸引力,提高课堂教学效率的稳定性.