大班“蚕豆”主题课程的生成思路与策略

幼儿园自然探究类课程是指在幼儿园室内外自然环境的条件下,在师幼互动的过程中,教师对幼儿的自然需要和感兴趣的自然事物进行价值判断,不断调整活动以生成能帮助幼儿获得情感、道德、知识技能全面发展的课程。为了满足幼儿对自然事物的好奇心和探究欲望,让幼儿园的课程更丰富、更有趣、更贴近幼儿的生活,我们进行了一些尝试和探索。本文以种植园里的蚕豆为例,谈谈幼儿园自然探究类主题的生成思路与策略。