基于核心素养的高中数学问题驱动式教学实践研究被引量：8

下载PDF

导出

摘要 “问题”是数学的心脏.问题驱动式教学是一种以建构主义理论为指导,真正体现“学生为主体,教师为主导”的现代教育理念的教学方式.本研究认为,在新一轮课程改革和高考改革的背景下,在高中数学教学中引入问题驱动式教学有利于提升学生的数学核心素养,全面落实立德树人的根本任务.

作者侯有岐

机构地区陕西省汉中市四〇五学校

出处《数学教学研究》 2020年第2期2-6,共5页

关键词核心素养高中数学问题驱动式教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1殷伟康.“问题驱动”教学的实施策略与思考[J].中小学数学（高中版）,2014,0(5):19-22. 被引量：2
2章建跃.高中数学教材落实核心素养的几点思考[J].课程．教材．教法,2016,36(7):44-49. 被引量：181

二级参考文献4

1陈建功.二十世纪的数学教育.中国数学杂志,1952,1(2).
2齐民友.三角函数向量复数[J].数学通报,2007,46(10):1-7. 被引量：14
3褚智伟.问题驱动教学的实施策略[J].数学教学通讯（教师阅读）,2011(9):30-30. 被引量：2
4赵绪昌.浅谈数学教学中问题设计的有效性[J].中国数学教育（高中版）,2013(12):18-20. 被引量：3

共引文献181

1王思凯,徐斌艳.指向数学运算素养的高中数学教材例习题研究[J].中学数学杂志,2023(7):21-26.
2穆洪淼.高中数学教材落实核心素养策略探究[J].数理化学习（教研版）,2020(9):15-16.
3孙志成.高中数学教材落实核心素养的几点思考[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2019,0(33):56-57.
4吴美玲.递进式问题驱动教学法培养学生生命观念的课堂实施策略[J].高考,2021(25):37-38. 被引量：1
5章建明.高一学生数学核心素养的调查及培养研究[J].高考,2021(1):137-138.
6董宇.高中数学课堂中落实核心素养的培育策略[J].高考,2020,0(11):119-119.
7贺旭峰.关于高中数学课堂培育学生核心素养的探讨[J].高考,2020,0(4):122-122.
8古莹莹.高中数学教学中学生数学核心素养培养有效性方法探析[J].高考,2020,0(1):92-92. 被引量：3
9陆敏.高中数学创新题对高中生核心素养的培养研究[J].高考,2019,0(36):111-111.
10张迎修.中国27省市汉族儿童青少年近十年身高的发育趋势[J].现代预防医学,2000,27(1):51-53. 被引量：12

同被引文献21

1朱绪星.新高考背景下高中数学教学中核心素养的培养路径探析[J].新智慧,2023(26):72-74. 被引量：4
2朱强西.新课改下高中数学创新课堂教学模式[J].数学大世界（下旬）,2021(5):83-83. 被引量：2
3吴启霞.GeoGebra软件与高中数学问题解决课堂教学深度融合的实践研究——以“函数y=Asin(ωx+φ)”为例的教学实践与感悟[J].数理天地（高中版）,2022(19):72-74. 被引量：1
4李云锦.核心素养视角下高中数学问题解决式教学研究[J].数理天地（高中版）,2022(5):60-62. 被引量：3
5张秀丽.用问题来“驱动”高效课堂——“问题驱动”教学法在高中数学教学中的应用[J].数学教学通讯（教师阅读）,2012(11):7-9. 被引量：11
6麻向阳.高中数学课堂中探究性学习的困惑与思考[J].新课程,2017,0(15):119-119. 被引量：3
7杜慧.立足核心素养构建高效课堂——以“直线与平面垂直的性质”为例[J].中学数学（高中版）,2018(3):3-7. 被引量：4
8花奎.本原性问题驱动下的高中数学微型探究教学——以“正弦定理(第1课时)”为例[J].数学教学研究,2018,37(5):24-28. 被引量：3
9杜大鹏.高中数学"问题解决"课堂教学模式的研究与实践[J].教学管理与教育研究,2020,5(10):69-70. 被引量：1
10严丽香.以问题驱动探究促核心素养提升——以“指数函数及其性质”教学为例[J].数学教学研究,2020,39(3):30-33. 被引量：2

引证文献8

1徐义萍.核心素养导向下高中数学“问题解决”教学思路研究[J].高考,2024(1):58-61.
2刘掬慧.基于探究性问题驱动的高中数学教学研究[J].高考,2023(20):78-80. 被引量：1
3潘敬贞,唐明超.引领高三数学走向深度教学的问题串设计举例[J].理科考试研究,2021,28(7):23-26. 被引量：3
4侯有岐,罗新兵.立足核心素养合理设计问题驱动课堂教学--基于核心素养背景的深度教学例析[J].中学数学研究,2022(3):4-7. 被引量：1
5吴其明.核心素养导向下基于问题驱动的教学思考——以“函数零点存在性定理”教学难点的突破为例[J].数学教学通讯,2022(18):16-18.
6甄奋战.创新教学模式增强高中数学课堂活力[J].数理化解题研究,2023(3):44-46.
7邓聪兰.基于核心素养的高中数学问题驱动式教学实践分析[J].课堂内外（高中教研）,2023(S02):1-3.
8蔡鹃勰.基于核心素养的问题式探究性教学在高中数学教学中的实践探究[J].课堂内外（高中教研）,2023(S02):74-76.

二级引证文献5

1李修刚.核心素养视域下高中生数学“四能”的生成与发展[J].高考,2023(13):64-66. 被引量：1
2潘敬贞,陈焕涛,罗倩仪.命题活动对教师专业发展的影响探析[J].数学之友,2022,36(19):43-45. 被引量：1
3周洁.问题串在高中数学概念课教学中的有效运用[J].学苑教育,2023(9):37-38. 被引量：1
4杨洋.“问题驱动”教学法在数学教学中的应用--以高一“函数值域求解”为例[J].数理化解题研究,2023(12):14-16.
5徐长吉.基于问题驱动的高中数学教学方法探究[J].数理化解题研究,2024(12):56-58.

1杨泽.基于问题驱动式教学的实例分析[J].中华少年,2020,0(1):297-298.
2陆灵明.智慧教育研究现状、内涵及其特征分析[J].上海教育科研,2020(2):19-24. 被引量：9
3代洪亮,王新刚,陈芳艳,刘延鹏,刘伟健.基于项目驱动式教学的水工程经济学课程教学建设与改革[J].科技视界,2019,0(36):55-57. 被引量：6
4龚洁银.问题教学法在高中物理教学中的应用[J].新智慧,2019,0(27):4-4.
5沈文娟,黄芬,李任青.基于Proteus仿真平台单片机技术项目教学法的应用研究[J].电子世界,2020,0(1):71-72. 被引量：3
6王莉.浅析问题教学法在地理教学中的实施——以“热力环流”为例[J].辽宁师专学报（自然科学版）,2019,21(4):21-23. 被引量：1

数学教学研究

2020年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于核心素养的高中数学问题驱动式教学实践研究被引量：8

参考文献2

二级参考文献4

共引文献181

同被引文献21

引证文献8

二级引证文献5

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于核心素养的高中数学问题驱动式教学实践研究 被引量：8

参考文献2

二级参考文献4

共引文献181

同被引文献21

引证文献8

二级引证文献5

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于核心素养的高中数学问题驱动式教学实践研究被引量：8