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用“大道至简,以简驭繁”思想指导解题教学——以“均值不等式的应用”教学为例

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摘要简要论述数学中“大道至简,以简驭繁”思想.结合教学实践,说明创设条件运用均值不等式的几种变形技巧,并从变形的“过程与方法”着眼于更一般化的问题解决,体现以简驭繁思想在解题中的应用.

作者王宗藩

机构地区甘肃省通渭县第二中学

出处《数学教学研究》 2020年第2期61-64,共4页

关键词均值不等式过程与方法以简驭繁一般化

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学研究

2020年第2期

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