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化学教学中差异化教学策略探究
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摘要
通过多年的高中化学教学实践,我发现许多学生在学习化学时,因为受到自身学习能力以及对课程的兴趣等方面的影响,他们的学习成绩出现了明显差异。因此,化学教师在教学中要分析学生之间成绩出现明显差异的原因,根据原因调整教学方法,采用新型差异化的教学方式来改善教学质量,提高学生的学习成绩。
作者
王海
机构地区
甘肃省张掖中学
出处
《中学化学教学参考》
2020年第4期25-26,共2页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
高中化学教学
化学教师
差异化
学习成绩
教学质量
教学方式
教学策略探究
差异的原因
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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