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浅谈对分课堂教学模式在医药院校教学中的实践
被引量:
3
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摘要
对分课堂是我国研究人员针对当前高等院校教学存在的问题,结合传统教学和讨论式教学的优势提出的教学模式,其核心是时间的对分、课程内容的对分以及主体参与积极性的对分。对分课堂有效加强了师生互动、生生互动,提高了学生学习积极性。
作者
赵红梅
王建华
张振涛
于姝燕
格根塔娜
王敏
张可青
孙丽君
薛培凤
机构地区
内蒙古医科大学
出处
《卫生职业教育》
2020年第7期8-9,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
内蒙古医科大学教学改革项目“高等医药院校基于对分课堂理念的混合式教学模式探索”(NYJXGG2019013)。
关键词
对分课堂
医药院校
教学模式
分类号
G426 [文化科学—课程与教学论]
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