人文关怀在儿童牙科护理教学管理中的应用效果

目的探讨人文关怀在口腔医院儿童牙科护理教学管理中的应用效果。方法选取2017年7月至2019年7月在我院儿童牙科实习的102名护生为研究对象,按照随机数字表法分为实验组和对照组,对照组采用传统教学方法,实验组采用人文关怀教学方法,对两组考试成绩、教学满意度、关爱能力进行比较。结果实验组理论和操作考试成绩均高于对照组,教学满意度明显高于对照组,关爱能力量表的认知、勇气、耐心3个维度评分明显高于对照组,差异有显著性(均P<0.05)。结论在儿童牙科护理教学管理中注重人文关怀,可以明显提高护理教学质量,有助于护生理论知识的学习和掌握,值得在护理临床教学中推广。